À propos

Dans un esprit bienveillant vis-à-vis de ses professeurs, Maxime Duboscq, 17 ans, démine les pièges à éviter pour ne pas endormir une classe, livre des clefs pratiques pour stimuler un sain esprit de collaboration entre les élèves, et esquisse des stratégies astucieuses et faciles à appliquer pour leur donner le goût d'apprendre et les aider à réussir.




Comment certains professeurs parviennent-il à captiver les élèves, leur faire aimer la matière, les amener à participer activement au cours et ouvrir leur horizon personnel ? Et pourquoi d'autres échouent, se sentent de moins en moins à l'aise dans leur rapport avec la classe et se désolent de voir le niveau baisser inexorablement ?



Comment aider les jeunes à s'intéresser, comprendre, mémoriser ? Quelles erreurs éviter pour lutter contre l'ennui, les distractions, l'indiscipline ? Quelles astuces pour bien gérer les premières heures de l'année scolaire ?



Voici le point de vue original d'un élève au regard réaliste, qui analyse des situations vécues en classe pour apporter des réponses à toutes les questions que cela soulève. L'ouvrage est émaillé d'anecdotes qui ont trait à la salle de classe mais aussi à beaucoup d'autres univers, le livre empruntant bon nombre de ses exemples au domaine du sport, au milieu littéraire ou encore à la nature. Cela le rend plaisant et parfois même drôle à lire, et c'est voulu !


Sommaire

10 Stratagèmes pour faire aimer votre matière.

Introduction.

Ch. 1 Le Match de Tennis :
Stratagème à base d'échanges haletants avec la classe pour l'aider à franchir sur un point clé du cours. Erreurs à éviter, astuces de mise en oeuvre.

Ch. 2 La Coquille Saint Jacques :
Ruse du professeur alternant les postures pour établir son autorité dans la bienveillance. Permet de réconcilier discipline et animation du cours.

Ch. 3 Les Quatre Mousquetaires :
Système de récompense, juste, attractif et efficace pour motiver la classe et s'adapter à la diversité des profils scolaires.

Ch. 4 La Pause-Café :
Stratagème permettant de créer une relation positive avec les élèves, reprendre des forces et renforcer la concentration dans la durée.

Ch. 5 L'Excursion :
Stratagème qui éclaire le cours d'un angle nouveau, concentre la classe et stimule l'attention des élèves. Repose sur un habile détour par la mise en récit.

Ch. 6 Les Gladiateurs :
Procédé qui met les élèves au défi et suscite l'intérêt de tous. La technique repose sur une polémique savamment orchestrée par le professeur.

Ch. 7 L'Epée de Damoclès :
Stratagème qui obtient le calme et la concentration. La méthode s'appuie sur la mise en scène et l'exploitation d'une source d'incertitude.

Ch. 8 L'Estocade :
Méthode de rebond du professeur face à certaines situations déstabilisantes pour la classe. Soulager l'ambiance, utiliser l'humour et la bienveillance.

Ch. 9 Le Tribunal :
Stratagème qui développe l'esprit critique, les capacités d'analyse et d'argumentation des élèves, à partir d'une controverse vivante et instructive.

Ch.10 Le Tour de Magie :
Stratagème destiné à séduire les élèves, en les faisant briller en société hors de l'école. La méthode repose sur une énigme que résout une clé insolite.

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  • Auteur(s)

    Maxime Duboscq

  • Éditeur

    Favre

  • Date de parution

    19/10/2023

  • Collection

    Dossiers Et Temoignages

  • EAN

    9782828921187

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    224 Pages

  • Longueur

    24.4 cm

  • Largeur

    15.5 cm

  • Épaisseur

    2.2 cm

  • Poids

    344 g

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

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