Enseigner à l'école primaire : Pourquoi et comment intégrer les neurosciences dans son enseignement ? Apprentissages, place de l'erreur, fonctions exécutives, méditation, émotions, compétences psychosociales

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À propos

Cet ouvrage pédagogique s'adresse aux enseignants et aux formateurs de la maternelle au lycée, qui souhaitent comprendre comment les neurosciences cognitives peuvent les soutenir dans leur application en classe autant que dans leur propre posture professionnelle.

Six thèmes fondamentaux y sont développés : l'apprentissage, la place de l'erreur, le rôle des fonctions exécutives, la méditation, les émotions et les compé-tences psychosociales.


Rayons : Parascolaire > Pédagogie > Didactique / Pédagogie > Essais / Réflexions / Ecrits sur la pédagogie


  • Auteur(s)

    Pascale Toscani, Christian Philibert, Collectif

  • Éditeur

    Hatier

  • Date de parution

    17/04/2024

  • Collection

    Enseigner A L'ecole Primaire

  • EAN

    9782401096455

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    208 Pages

  • Longueur

    26 cm

  • Largeur

    19 cm

  • Épaisseur

    1.3 cm

  • Poids

    445 g

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

Pascale Toscani

Pascale Toscani est docteur en psychologie cognitive. Elle dirige le
GRENE à la faculté d'éducation de l'Université catholique d'Angers. Le GRENE est une
unité de recherche en neurosciences éducatives dont l'objectif est de faire de la transposition
didactique pour la classe, à partir des recherches neuroscientifiques.
Elle a coordonné les ouvrages Apprendre avec les neurosciences (4 e ed.) et Les neurosciences
au cœur de la classe (3 e ed.), Chronique sociale.

Collectif

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