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Francois-Xavier De Guibert
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La famille, un atout pour la société
Collectif
- Francois-Xavier De Guibert
- 26 Septembre 2013
- 9782755405590
Si l'Académie d'éducation et d'études sociales (AES) a souhaité aborder la question de la famille, c'est que l'urgence sociale et politique lui en font une ardente obligation. L'axe choisi est celui de la famille dans son rapport avec la société. Il ne s'agit pas tant en effet de chercher à analyser la cellule familiale et ses différentes composantes de diverses façons que de tenter de renouveler la réflexion et les propositions sur les relations entre la famille et la société, de préciser en quoi la famille est indispensable à la société, en quoi elle est un moteur du développement des civilisations, et même un atout de l'espèce humaine. Plus que jamais la famille est un atout pour la société.
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Cette réflexion sur l'épanouissement de l'homme dans la société interroge le rôle de l'école, de l'éducation et de la culture. Face à la montée de l'individualisme et de la solitude, il paraît nécessaire de privilégier les liens sociaux, facteurs d'intégration, et de restaurer les notions de partage et d'équité.
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Le travail ; accomplissement ou servitude
Collectif
- Francois-Xavier De Guibert
- 22 Juin 2006
- 9782755400892
Des conceptions radicalement différentes de la société s'affrontent à travers l'importance qu'elles donnent ou non au travail: à travers lui, c'est une conception de l'homme qui est en cause, le sens du travail étant lié au sens que l'on donne à la vie humaine. Dès l'origine, la nécessité, autant que la loi de Dieu, ont poussé l'homme à travailler pour vivre mais aussi pour transformer le monde, le parfaire. Notre civilisation occidentale a, jusqu'à maintenant, toujours cherché à améliorer ce que lui avaient transmis les générations antérieures. Aujourd'hui, la France affiche une durée du temps de travail parmi les plus basses des grands pays occidentaux. Certains en sont fiers et revendiquent la gestion de leur temps libre comme un acquis social. D'autres s'interrogent, car ils craignent de voir remis en cause un monde et une culture où le travail constitue une dimension fondamentale de l'existence humaine sur terre (J.-P. II, Laborem exerens). Dans notre société mondialisée, la véritable question est celle de la valeur du travail. Cette notion, qui a fondé notre monde occidental, peut-elle toujours en être le moteur? Est-il encore possible non seulement que l'homme sache ce qu'il fait, mais si possible qu'il perçoive l'usage, qu'il perçoive la nature modifiée par lui. Que pour chacun son propre travail soit un objet de contemplation (S. Weil, journal d'usine 4 XII 1934) ? Si, dans les débuts de l'industrialisation, certaines théories ont pu considérer le travail et l'homme comme une marchandise, l'on peut, à l'opposé, être frappé par le réalisme de la Doctrine sociale. Les pratiques les plus modernes du management rejoignent, en effet, la pensée de Jean-Paul II : Le développement de la personne humaine dans le travail ne contredit pas, mais favorise plutôt une meilleure productivité et une meilleure efficacité du travail lui-même. Sans donner une vision exhaustive sur le travail, ces réflexions permettront au lecteur de clarifier, d'approfondir sa pensée et, peut-être, d'orienter son rapport au travail et, par là, son action dans la société. Cet ouvrage à plusieurs voix aura alors atteint son but: provoquer la réflexion en éclairant quelques pistes, donner l'envie et la curiosité de rechercher dans les sources évoquées une sagesse résolument hardie et combien moderne.
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Université, vache folle de la République
Denis Buican
- Francois-Xavier De Guibert
- 6 Mai 2004
- 9782868399304
Ecrit avec rigueur scientifique et vigueur pamphlétaire par un professeur des universités chevronné, ce texte court mais percutant analyse la situation actuelle de l'université. Ce faisant, il présente la situation tragi-comique qui aboutit aujourd'hui à un abaissement sans précédent de l'enseignement dit supérieur jusqu'à un seuil inadmissible de médiocrité qui est un obstacle véritable au développement de l'intelligence. La démagogie qui préside aux élections des enseignants et des dirigeants des universités entretient des luttes intestines permanentes qui dégénèrent en clochemerle. Dans un espace confiné, les rivalités claniques qui assurent le triomphe de l'arbitraire et de la malhonnêteté intellectuelle sont dignes d'un sultanat turc et d'une République bananière. Les racines du mal plongent dans un passé autrefois brillant mais aujourd'hui sclérosé. Elles s'alimentent dans un élan jubilatoire vers le pire : sectarisme et fanatisme exacerbés par un nombrilisme puéril et stérile. Pour essayer d'y remédier, il faudrait créer, entre autres, de véritables centres de sélections multipolaires concurrentiels pour chaque secteur de compétence et permettre, ainsi, de choisir, enfin, le meilleur candidat dans chaque domaine. Mais peut-être le système est-il à la fois bloqué et incorrigible car incapable d'assurer une véritable sélection des sélectionneurs à tous les échelons de la hiérarchie universitaire.
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L'école et l'université de la réussite
Jacques Bourdu
- Francois-Xavier De Guibert
- 3 Juillet 2008
- 9782755402520
S'il est un point sur lequel l'opinion publique exprime un malaise profond, c'est bien celui de l'education nationale.
Angoisse devant l'avenir professionnel des enfants, sentiment diffus de la baisse du niveau scolaire et culturel, constat confirmé du déclassement universitaire progressif de la france par rapport à l'étranger : tels sont les symptômes d'un déclin français évident. le problème ne date pas d'aujourd'hui et après plus de cinquante ans de réformes, aggravées par la grande secousse de mai 68, on pourrait à bon droit penser comme françois mitterrand à propos du chômage : "que voulez-vous, on a tout essayé..." contre cette tentation du découragement, ce petit livre lucide et courageux propose tout d'abord d'y voir clair sur l'essentiel.
Il fait une synthèse limpide des grandes masses en question : nombre d'élèves, nombre d'étudiants, organisation scolaire et universitaire, budget de l'éducation... et résultats. il les éclaire par les indispensables comparaisons avec nos principaux concurrents et voisins. ce n'est pas la moindre surprise de constater que l'effort financier fait par la france pour l'éducation est l'un des plus lourds au niveau mondial...
Alors, de quoi s'agit-il ? tout d'abord de mettre en évidence que le premier obstacle au redressement éducatif, c'est la complexité de l'organisation, de la pédagogie, des objectifs, de telle sorte que personne ne sait plus ni où on va, ni comment on y va. ensuite, de prendre conscience que l'énorme gaspillage financier et, plus grave encore, humain qui en résulte est non seulement inutile mais véritablement contre productif.
Simplifier et économiser, voilà les maîtres mots que chacun peut comprendre, ils posent inévitablement la question centrale de l'autorité. la vérité, c'est que depuis des décennies, l'education nationale n'est plus dirigée par l'autorité politique légitime qui a abandonné aux syndicats la direction erratique d'une institution désemparée parce qu'elle n'est plus gouvernée. il y a pourtant à l'école bien plus de bonnes volontés qu'on ne le croit...
Mais, combien d'années faudra-t-il encore attendre ?
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L'homosexualité masculine, quel devenir ? Tome 2 ; perspectives
Henri Joyeux
- Francois-Xavier De Guibert
- 3 Novembre 2000
- 9782868395719
"Au moment où les autorités politiques engagent la société française vers le "mariage homosexuel", ce livre présente de nombreux témoignages de personnes concernées par l'homosexualité, entre 15 et 60 ans. Dans un premier volume, les auteurs avaient répondu, au terme d'une vaste enquête, à la question : pourquoi ? A partir de ce constat, ils s'efforcent de répondre, dans ce second libre, à l'autre question : quel devenir ?
En effet, si l'homosexualité masculine peut s'expliquer d'abord par le manque du père dans la petite enfance, elle n'est pas une entité figée, incapable d'évoluer. C'est pourquoi le Pacs est un contresens individuel et social. L'homosexualité peut évoluer vers l'hétérosexualité. Ce n'est pas impossible, contrairement à ce que l'on voudrait nous faire croire partout. Des témoignages authentiques sont à la base de la démonstration des auteurs. Certains sont lumineux, même s'ils ne cachent pas les difficultés, les souffrance d'une évolution à pas lents.
Ce livre éclairera tous ceux qui sont concernés, mais aussi les parents inquiets, les mères seules, et réveillera les pères endormis, pas assez affectifs, présents et responsables. Lorsque les pères et les mères auront compris leur rôle respectif dans l'évolution de la tendance homosexuelle, de grands changements pourront intervenir. Le grand intérêt de ce livre est justement de montrer qu'un autre avenir est possible, que face à cette question, comme toujours, l'homme est plus riche de réponses que lui-même ne le croit trop souvent..." Professeur Henri Joyeux
