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DE BOECK
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Enseignant et neutre ; les obligations en communauté francaise de Belgique
Bernadette Wiame
- DE BOECK
- Action !
- 14 Octobre 2008
- 9782804157388
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Sciences, technologies et société ; guide pratique en 250 questions (édition 2009)
Michel Wautelet, Damien Duvivier
- DE BOECK
- Action !
- 11 Août 2009
- 9782804104795
Nous vivons incontestablement dans une société où les sciences et les technologies jouent un rôle essentiel.
Il est donc nécessaire que chacun puisse se faire une idée, personnelle, mais justifiée. Mais, entre le spécialiste, le technicien et le citoyen, une étape est généralement manquante : on trouve peu de données utiles. C'est le point de départ de cet ouvrage : associer des connaissances suffisantes de notions fondamentales de sciences à des données techniques afin d'en savoir plus sur une technologie donnée ou un problème scientifique complexe.
C'est donc au travers de 250 questions et réponses que le lecteur pourra appréhender des thématiques aussi diverses que le bâtiment, l'informatique, les énergies ou encore les transports. Ce livre s'adresse à plusieurs catégories de lecteurs. Tout d'abord, aux enseignants, qui trouveront des données numériques, des formules de base pour illustrer leur cours de sciences. La volonté de cet ouvrage est de démontrer qu'il est possible d'appréhender des problèmes de société majeurs, à partir de notions scientifiques vues dans le secondaire.
N'est-ce pas une voie à suivre pour recréer une dynamique nouvelle dans l'enseignement des sciences, et pour montrer aux enseignants et aux jeunes l'utilité des cours de sciences ? Ensuite, au citoyen désireux de se faire une opinion sur certains thèmes à caractère technoscientifique. Au curieux aussi, qui veut savoir sur quoi reposent différentes technologies, quels sont leurs liens et implications avec la société.
La plupart des réponses aux 250 questions qui suivent sont donc accessibles au plus grand nombre, ce qui fait de cet ouvrage un guide pratique à l'usage de tous !
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évaluer des compétences ; guide pratique
Gerard - Lannoye
- DE BOECK
- Action !
- 27 Mai 2008
- 9782804154103
Les enseignants s'efforcent aujourd'hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu'est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d'une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences ? Faut-il n'évaluer que les compétences ou faut-il aussi continuer à évaluer de manière classique ?
Ces questions pratiques sont abordées à travers de nombreux exemples, et un référentiel solide et expérimenté dans de nombreux pays est proposé en parallèle. Conçu comme un outil d'autoformation, ce guide intéressera tant les enseignants de toutes les disciplines que les conseillers pédagogiques, les formateurs ou les chercheurs.
Des parcours divers, permettant à chaque utilisateur d'orienter sa lecture selon ses propres objectifs, sont organisés autour de quatre compétences relatives à l'évaluation des apprentissages. Chaque séquence permet de partir du concret, de découvrir des informations théoriques et/ou des pistes de travail, puis d'utiliser celles-ci à travers des exercices et de développer enfin une réflexion sur ses propres pratiques.
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Discipline en classe et autorite de l'enseignant l'enseignant
Rey
- DE BOECK
- Action !
- 4 Octobre 2004
- 9782804146955
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Didactique de la géographie ; organiser les apprentissages
Collectif
- DE BOECK
- Action !
- 1 Août 2005
- 9782804148249
Quelle géographie enseigner aujourd'hui et comment l'enseigner ? Comment donner à tous les adolescents une réelle éducation géographique leur permettant de mieux se situer dans un monde de plus en plus complexe et en évolution continuelle ? Comment organiser les apprentissages en tenant compte des besoins et des difficultés des élèves ? Comment mettre en place un enseignement qui prépare à apprendre, qui prépare à demain ? Telles sont quelques questions majeures posées à la didactique de la géographie, tant en Belgique et en France que dans de nombreux pays étrangers, et auxquelles le livre tente d'apporter des réponses.
Fruit d'une expérience de plus de trente ans en matière de formation des enseignants et de multiples recherches et collaborations avec les milieux belges et étrangers de l'enseignement secondaire, l'ouvrage propose aux enseignants et futurs enseignants un outil de formation organisé autour de quatre interrogations fondamentales : comment définir les objectifs des apprentissages, comment choisir et organiser les acquisitions de base, comment mettre en oeuvre les démarches et les méthodes les plus adéquates, comment évaluer les acquis et les apprentissages ? Articulant géographie et pédagogie, théorie et pratique, le livre cherche aussi à travers des éléments de réflexion et des mises en oeuvre concrètes à participer au renouveau de l'enseignement de la géographie.
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Ateliers d'ecriture 26 lettres en quete d'auteurs
Kostrzewa
- DE BOECK
- Action !
- 7 Juin 2007
- 9782804154097
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Enseigner l'histoire aux adolescents demarches socio-constructivistes
Bernard Rey
- DE BOECK
- Action !
- 6 Octobre 2004
- 9782804146962
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Sciences technologies et societe questions et reponses pour illustrer le cours de sciences.
Wautelet
- DE BOECK
- Action !
- 12 Août 2005
- 9782804148409
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Methodes pr enseigner et apprendre en groupe
Peeters
- DE BOECK
- Action !
- 14 Octobre 2005
- 9782804148300
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Ateliers d'écriture ; 26 lettres en quête d'auteurs
Fabienne Kostrzewa
- DE BOECK
- Action !
- 6 Juillet 2017
- 9782804196301
Les ateliers d'écriture sont un moyen très puissant d'amener des élèves, quel que soit leur niveau, à produire des textes littéraires. En stimulant leur créativité, en les faisant travailler en groupe, en les amenant à relire et à trouver des solutions originales, les ateliers d'écriture leur permettent de se réapproprier la langue écrite et d'effectuer des progrès considérables.
Par leur côté ludique, les ateliers d'écriture permettent en outre de remettre en confiance même ceux qui éprouvent des difficultés à écrire.
Ce guide se propose d'explorer la démarche de l'atelier d'écriture, avec plus d'une trentaine d'ateliers prêts à l'emploi, de niveaux et thèmes variés. Il propose en plus un éclairage théorique, et donne toutes les clés pour construire ses propres ateliers. Il s'adresse aux enseignants et à tous ceux qui veulent écrire.
