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Prix
julia ndibnu messina ethe
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Violences dans les institutions universitaires ; représentations et régulations
Camille Ekomo, Julia Ndibnu-Messina Ethe
- EDILIVRE
- Classique
- 23 Avril 2015
- 9782332884411
Enseignants et étudiants affrontent quotidiennement des faits de violences. Parfois insidieuses, celles-ci peuvent prendre des formes multiples ; se manifester physiquement ou verbalement. Les auteurs, qui sont des enseignants des universités du nord et du sud, mettent en exergue les actes de violence vécus dans les universités. Ils étudient également les régulations envisagées par les dirigeants et les textes de lois qui régissent les violences dans les universités
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Pour une Afrique émergente ; une culture tournée vers l'avenir ; hommage au professeur Maurice Tedadjeu
Jules Assoumou, Julia Ndibnu-Messina Ethe, Gabriel Mba
- L'HARMATTAN
- Harmattan Cameroun
- 4 Novembre 2016
- 9782343092140
Langues, arts et civilisations font partie du patrimoine de l'homme et participent à lui ouvrir les portes du développement. Le devenir des peuples réside dans la prise en compte de la richesse que constituent leurs langues, leurs traditions et leurs littératures, véritables réceptacles au travers desquels transparaissent des arts d'être, de vivre et de faire, qui contribuent à l'implémentation d'un développement durable et viable. Comment imaginer une Afrique émergente sans sa racine pivot, la culture, sous-bassement de toute forme d'industrie ?
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La culture à l'école primaire Camerounaise : L'enseignement dans les sociétés plurilingues
Julia Ndibnu-Messina Ethe
- L'HARMATTAN
- 25 Avril 2013
- 9782343006000
Comment enseigner des langues et des cultures dans des sociétés plurilingues ? Quelles insertions pour les langues et les cultures minoritaires dans le système scolaire ? Quelle est l'influence des parents et de l'école sur l'acquisition/apprentissage des langues et cultures africaines par l'enfant ? Quelles sont les évolutions des approches didactiques en la matière, notamment l'interculturalité, l'audiovisuel ? L'approche par compétences et par l'action ?
