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grégoire borst
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C'est (pas) moi, c'est mon cerveau
Grégoire Borst, Mathieu Cassoti, Clémentine Latron
- Nathan
- 25 Août 2022
- 9782092496961
Non, le cerveau des ados ne se met pas en sommeil en attendant des jours meilleurs... il est en pleine transformation et a des capacités insoupçonnées.
Bienvenue dans un voyage au coeur de notre incroyable cerveau !
A travers 14 situations quotidiennes bien connues des ados, les auteurs décryptent son fonctionnement et aident le jeune lecteur à mieux comprendre ses émotions, ses réactions, ses relations.
Mais qu'est-ce qui m'arrive ?
Trop la honte ! Et autres émotions Internet et réseaux, pourquoi je suis accro Fake news et complotisme : Internet est-il dangereux ?
Un guide indispensable et positif pour prendre sa vie en main.
Les auteurs : un duo d'experts à la pointe des recherches et au contact quotidien des adolescents :
Grégoire Borst est professeur de psychologie du développement et de neurosciences de l'éducation à l'université de Paris et directeur du LaPsyDé.
Mathieu Cassoti est professeur en psychologie du développement à l'institut de psychologie de l'université Paris Descartes et chercheur au LaPsyDé. -
Questions réponses 7+ Tome 19 : mon cerveau
Olivier Houdé, Grégoire Borst, Mathilde Laurent
- Nathan
- Questions Reponses 7+
- 1 Juillet 2021
- 9782092492772
Pour découvrir notre merveilleuse machine à tout faire, le cerveau !
À quoi sert le cerveau ? Combien pèse-t-il ? Qu'est-ce qu'un neurone ? Depuis quand explore-t-on le cerveau ? Qu'est-ce que les neurosciences ? Comment voit-on dans la tête ? Comment se préparer pour une IRM ? Comment le cerveau apprend-il ? Peut-on le réparer ? Le cerveau rêve-t-il ? Les robots ont-ils un cerveau ?...
32 questions pour découvrir le fonctionnement et l'importance de ce chef d'orchestre étonnant que les deux auteurs, professeurs et chercheurs passionnés, étudient chez les enfants.
Un livre documentaire pour les enfants dès 7ans. -
Pédagogies et neurosciences : Du dialogue impossible à la complémentarité
Philippe Meirieu, Grégoire Borst
- Chronique Sociale
- Pedagogie/formation
- 5 Septembre 2024
- 9782367179896
Les pédagogues et les neuroscientifiques se méfient parfois les uns des autres. Ont-ils raison de le faire ? Serait-il imaginable qu'ils s'additionnent ? Le cas échéant, comment pourraient-ils le faire au bénéfice des apprenants et de leurs apprentissages ? Réunir Philippe Meirieu, professeur émérite à l'Université Lumière Lyon II, à l'ADN viscéralement pédagogique et Grégoire Borst, professeur de neurosciences cognitives à l'Université de Paris-Descartes, directeur du Laboratoire de Psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (CNRS), ce n'est pas parier sur un affrontement au cours duquel l'un ou l'autre chercherait le K-O debout de son adversaire ; c'est au contraire alimenter l'ambition de questionner les possibles pour peutêtre tendre enfin, avec toute la prudence et toute l'humilité qui s'imposent, vers une école dont l'adjectif « égalitaire » se confirmerait dans les faits.
Cela étant posé, quelles sont réellement les disciplines en présence ?
La réponse paraît simple : les pédagogies et les neurosciences.
Certes mais :
- que sont les pédagogies et les neurosciences ;
- comment s'envisagent-elles respectivement ;
- que peuvent-elles bien redouter l'une de l'autre ;
- ont-elles raison de nourrir ces craintes, sont-elles fondées ;
- bien plus fondamentalement, comment peuvent-elles s'additionner ;
- bref, n'existe-t-il, dans leurs relations que des oppositions et des prises de position radicales ou peuvent-elles se rencontrer au service d'une école égalitaire dans les faits et non plus dans un qualificatif auquel il parfois difficile de croire encore ?
Deux professeurs-chercheurs ont relevé le gant de ce défi qui emprunte la forme d'une disputation au semble le plus noble du terme. -
Les méthodes en psychologie
Grégoire Borst, Arnaud Cachia
- Que Sais-Je ?
- Que Sais-je ?
- 16 Novembre 2022
- 9782715413269
Depuis le XIX siècle, la psychologie est une discipline scientifique. Mais aujourd'hui, elle ne se cantonne plus au laboratoire et à l'étude de la perception : elle se soumet aussi à l'épreuve du terrain. C'est même un corpus de méthodes concrètes qui unifie la science psychologique, quoique les thématiques et les problématiques y soient nombreuses et variées.
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Les neurosciences cognitives dans la classe : guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques
Jean-Luc Berthier, Grégoire Borst, Mickaël Desnos, Frédéric Guilleray
- Esf
- 15 Avril 2021
- 9782710143130
Dans cet ouvrage, les auteurs proposent de combattre ces «neuromythes» et de mieux relier la théorie sur le fonctionnement du cerveau avec des pratiques pédagogiques très concrètes.
Les axes fondamentaux de l'apprentissage sont traités : mémorisation, compréhension, attention et fonctions exécutives, implication active, dans plus de 80 fiches opérationnelles.
Très pratique, l'ouvrage place l'enseignant en position d'expérimentateur, seul ou en équipe, pour faire émerger des solutions pédagogiques réalisables en s'appuyant sur des données scientifiques et de très nombreux témoignages.
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Comment l'enfant entre dans les apprentissages
Eve Leleu-Galland, Florence Samarine, Abdennour Bidar, Grégoire Borst, Edouard Gentaz, Collectif
- Nathan
- Les Reperes Pedagogiques
- 14 Septembre 2023
- 9782095020293
Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion.
Un ouvrage de référence pour comprendre, à travers des contributions d'experts, comment l'enfant entre dans les apprentissages :
- Quels sont les besoins universels de l'enfant ?
- Que se passe-t-il au niveau cognitif, psychologique, moteur ?
- En quoi l'environnement influe-t-il sur la capacité de l'enfant à entrer dans les apprentissages ?
- Quelle importance ont les compétences psycho-sociales ?
Tous ces questionnements sont illustrés par des propositions de pratiques de classe.
Les + de l'ouvrage :
- Des contributeurs experts dans leur domaine : Sylvie Richard, Edouard Gentaz, Pascale Haag, Rebecca Shankland, Michèle Kail, Eric Sanchez...
- Des pistes pédagogiques traduisant et adaptant ces apports à l'univers scolaire.
- Un ouvrage adapté aux enseignants de tous les cycles, de la maternelle au collège, et même au lycée. -
Enseigner aux élèves comment apprendre : 40 séances clés en main : collège
Emilie Decrombecque, Jérôme Hubert, Grégoire Borst
- Nathan
- Du Labo A La Classe
- 25 Mai 2022
- 9782091254852
Un guide qui propose 55 séances pédagogiques clés en main ?pour apprendre à apprendre avec vidéos à l'appui. Apprendre, ça s'apprend !
Un accompagnement guidé et progressif en 55 séances pour apprendre à apprendre : fonctionnement du cerveau, attention, mémoires, automatismes, compréhension, émotions.
- Des séances courtes de 15 minutes à programmer librement en début ou fin de cours.
- Des séances dynamiques s'appuyant sur des diaporamas et des vidéos.
- Un accompagnement pas à pas, nourri des pratiques des Cogni'classes.
- Des outils déjà testés et validés par des enseignants, tant dans leur faisabilité que leur efficacité.
- + 1 parcours de 6 séances (45 minutes chacune).
Les + de l'ouvrage :
- Des outils déjà testés et validés par des enseignants, tant dans leur faisabilité que leur efficacité Retrouvez sur le site compagnon ICI :
- Les diaporamas des 55 séances, - Les fiches élèves corrigées, - Les vidéos.
A propos des auteurs :
- Borst Grégoire, professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l'éducation à l'Université de Paris et Directeur du LaPsyDe (CNRS) - Decrombecque Emilie, professeure de lettres modernes, membre de l'association Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives (Cogni'classes). Organisatrice du festival Cerv'Odyssée.
- Hubert Jérôme, professeur de mathématiques, chargé de mission CARDIE Amiens, membre de l'association Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives (Cogni'classes).
Découvrez la présentation de l'ouvrage par les auteurs > ICI < -
Le cerveau et les apprentissages
Olivier Houdé, Grégoire Borst
- Nathan
- Les Reperes Pedagogiques
- 6 Septembre 2018
- 9782091246406
Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ?
Le cerveau et les apprentissages s'intéresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe.
À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s'intéresse aux interactions entre le cerveau et les apprentissages :
- Comment les sciences cognitives nous éclairent sur les apprentissages disciplinaires : lire, écrire, raisonner et penser, compter, vivre avec autrui.
- Ce qu'elles nous apprennent sur les processus transversaux : mémoire, attention et concentration, contrôle exécutif, états mentaux.
- Chaque chapitre est éclairé par des pratiques de classe et des zooms sur des notions.
Cet ouvrage est construit autour de 3 grandes parties :
- Au coeur des programmes - Les fonctions cognitives transversales - Les applications dans l'école.
Feuilletez l'extrait ici La presse en parle :
Ecoutez le replay de l'emission La Tête au carré : La pédagogie vue par les neurosciences Lire l'article de presse de Cahiers Pédagogiques Les auteurs :
Olivier Houdé est professeur de psychologie à l'Université Paris Descartes, directeur du laboratoire LaPsyDÉ.
La collection :
Le cerveau et les apprentissages est un ouvrage de la collection Les repères pédagogiques. Cette collection propose des ouvrages traitant des thématiques actuelles de l'éducation. Chaque titre apporte des connaissances et des repères précis pour exercer le métier d'enseignant. -
Futuribles 428, janvier-février 2019. Cerveau et apprentissages : Pour une écologie intégrale
Dominique Bourg, Pierre Bréchon, Jean-Pierre Bellier, Olivier Houdé, Grégoire Borst
- Futuribles
- 4 Janvier 2019
- 9782843874413
Éditorial
Le cerveau à découvert
Hugues de Jouvenel
De l'économie circulaire à l'écologie intégrale
Dominique Bourg
L'évolution des valeurs. À propos du livre de Ronald Inglehart "Les Transformations culturelles. Comment les valeurs des individus bouleversent le monde ?"
Pierre Bréchon
L'exploration du cerveau humain. Cent milliards de neurones en réseau(x), leur développement, leur fonctionnement
Jean-Pierre Bellier
Sciences cognitives, neurosciences et éducation
Olivier Houdé
Comment fonctionne le cerveau
Grégoire Borst
Éducation : du bon usage des sciences cognitives. Réflexions épistémologiques et éthiques
Elena Pasquinelli
Les biais cognitifs : entre nécessité et danger
Pascale Toscani
Les neurosciences et l'avenir de l'éducation. Apprendre et enseigner autrement
Jean-Luc Berthier
Intelligence artificielle et intelligence humaine
Jean-Claude Heudin
Tribune européenne
Les contraintes de l'association avec l'Union européenne
Jean-François Drevet
Actualités prospectives
Bibliographie
Abstracts -
Futuribles 433, novembre-décembre 2019. Le cerveau face au numérique : L'impact des écrans sur les jeunes
Laurence Boone, Antoine Goujard, Jean-Pierre Bellier, Daniel Marcelli, Grégoire Borst
- Futuribles
- 31 Octobre 2019
- 9782843874468
Éditorial
Tel père, tel fils, quel petit-fils ?
Hugues de Jouvenel
La France, les inégalités et l'ascenseur social
Laurence Boone et Antoine Goujard
Pensée binaire, pensée complexe
Jean-Pierre Bellier
Exposition précoce et excessive aux écrans. Comment repérer et prévenir les troubles associés
Daniel Marcelli
Écrans et développement de l'enfant et de l'adolescent
Grégoire Borst
Le dialogue homme-machine. Intelligence artificielle / intelligence humaine : manipulation et évaluation
Laurence Devillers
Quel travail à l'ère des plates-formes numériques ? Les défis d'un nouveau contrat social
Louis-Charles Viossat
Forum
Gilets jaunes : les enjeux d'une mobilisation. Les « gilets jaunes » à l'épreuve de la démocratie et des injustices sociales
Aziz Jellab
Futur d'antan
Après le Brexit, quel avenir pour l'Angleterre ?
Daphné du Maurier, extraits choisis
Tribune européenne
L'Union européenne doit-elle se défendre ?
Jean-François Drevet
Actualités prospectives
Bibliographie
Abstracts
Table des matières 2019 -
Méthodes de recherche en neuroéducation
Steve Masson, Grégoire Borst
- Pu De Quebec
- 5 Avril 2018
- 9782760548466
Depuis quelques années, un nombre croissant de chercheurs en neurosciences et en éducation s'intéressent à la neuroéducation.
Cet ouvrage a pour objectif de guider le chercheur et l'étudiant-chercheur à travers le processus d'une recherche en neuroéducation.
Le chercheur en éducation y trouvera de l'information technique et le chercheur en neurosciences y trouvera des points de repère pédagogiques.
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Nouv.
Explore ton cerveau
Olivier Houdé, Grégoire Borst, Laurent Audouin
- Nathan
- Kididoc
- 13 Mars 2025
- 9782095042264
Découvre les incroyables capacités de ton cerveau, plus rapide qu'Internet, dans un livre animé fascinant qui te révèle tous les secrets de cet organe extraordinaire.
Tourne, pousse et soulève pour découvrir les secrets de cet organe plus rapide qu'Internet : le rôle de chaque lobe, comment voyagent les informations grâce aux neurones, les animaux ont-ils le même cerveau que nous, des jeux pour entraîner son cerveau et même des illusions d'optique pour le tester !
Avec la contribution de Grégoire Borst , personnalité médiatique et expert reconnu, ce livre offre un contenu scientifique fiable et accessible à partir de 5 ans !
