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Yves Verneuil
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Les agrégés ; histoire d'une exception française
Yves Verneuil
- Belin
- Alpha
- 6 Septembre 2017
- 9782410009767
Née en 1766, l'agrégation en est venue à incarner un des volets de l'« exception française ». Au départ simple remplaçant, l'agrégé est devenu ensuite le seul professeur titulaire des lycées et le candidat préférentiel à un poste en faculté. Après l'âge d'or de l'entre-deuxguerres, il s'est retrouvé critiqué aussi bien dans le second degré que dans l'enseignement supérieur. L'impératif de l'harmonisation européenne des diplômes a compliqué encore la donne.
L'agrégé est-il professeur d'élite ou bien professeur pour les élites, lauréat d'un des plus prestigieux « concours républicains » ou bien « privilégié » bénéficiant d'horaires amoindris ? Et où doit-il enseigner ? Dans le second degré, comme le suggère « l'agrégation des lycées » ? Dans l'enseignement supérieur, comme le croirait volontiers le béotien se fiant à l'appellation d'« agrégé de l'Université » ? Pourquoi des professeurs d'université mentionnentils leur qualité d'agrégé sur les ouvrages qu'ils publient ? Pourquoi les « soixante-huitards » ont-ils voulu supprimer l'agrégation ? À quoi sert la Société des Agrégés ?
Autant de questions qui suggèrent que l'agrégation et les agrégés sont l'enjeu de controverses passionnées.
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écoles en révolte : le moment 68 à Lyon, du collège à l'université
Lilian Mathieu, Vincent Porhel, Jean-Yves Seguy, Yves Verneuil, Collectif
- Pu De Lyon
- 18 Mai 2023
- 9782729714130
Ce livre présente de manière inédite le « moment 68 » (non seulement les événements eux-mêmes mais aussi l'avant et l'après), selon l'expression de l'historienne Michèle Zancarini-Fournel qui en signe la conclusion.
D'abord, il explore le terrain lyonnais, étendant ponctuellement ses travaux jusqu'à Grenoble ou Roanne, ce que la recherche a peu fait jusqu'à maintenant.
Ensuite, il se place à hauteur d'acteurs : on suit tout autant les mouvements lycéens que la manière dont les professeurs les ont accompagnés ou la réaction des parents d'élèves à cette révolte pas toujours inattendue ; une partie de l'ouvrage est par ailleurs consacrée aux témoignages de participants à ce Mai 68 lyonnais, souvent jeunes enseignants à l'époque. Enfin, l'enseignement privé est pris en compte, à travers les difficiles réformes post-68 entamées par le scolasticat jésuite de Fourvière ou la laborieuse reconnaissance des diplômes de la faculté catholique. À cela s'ajoute une éclairante analyse du film L'Horloger de Saint-Paul de Bertrand Tavernier, magnifique illustration du fossé entre générations révélé par Mai 68. -
Histoire de l'enseignement en France ; XIXe-XXIe siècles
Jean-noël Luc, Jean-François Condette, Yves Verneuil
- Armand Colin
- Mnemosya
- 19 Août 2020
- 9782200613334
Alors que la question de l'enseignement reste plus que jamais discutée, ce volume offre un panorama exceptionnel sur l'histoire de l'enseignement de la maternelle à l'université, de l'époque napoléonienne jusqu'à nos jours.
Il présente les structures, les pratiques, les réformes, les innovations et les contestations qui ont marqué plus de deux siècles d'activité enseignante.
L'ouvrage interroge les méthodes préconisées et leurs applications en replaçant le fait éducatif dans ses dimensions politiques, économiques, sociales, culturelles nationales, voire internationales.
Exhaustif et sans parti pris, il sera utile à tous ceux, acteurs ou témoins, qui interrogent les nouveaux défis de l'enseignement en France. -
Carrefours de l'éducation : éducation nationale, jeunesse et sports ; territoires en conflits ?
Tony Froissart, Yves Verneuil
- Armand Colin
- Carrefours De L'education
- 19 Mars 2014
- 9782200291228
La réforme des rythmes scolaires conduit à s'interroger sur les partenariats à construire entre l'oeuvre des enseignants et les acteurs des mondes associatif, culturel, sportif. Ce numéro Hors série de la revue Carrefours de l'éducation étudie la manière dont les acteurs de la période charnière des décennies 1970-1980 ont, à travers l'éducation physique ou le sport, réfléchi à leur association institutionnelle et identitaire avec l'Éducation nationale.
