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Langues
Prix
Pierre Kahn
-
La philosophie de A à Z
Elisabeth Clément, Collectif, Chantal Demonque, Pierre Kahn
- Hatier
- 6 Janvier 2021
- 9782401073654
La nouvelle édition du dictionnaire de référence en philosophie : un outil indispensable pour les lycéens et les étudiants du 1er cycle universitaire.
- Classés dans l'ordre alphabétique, près de 1 000 articles permettant de couvrir :
- les notions et les concepts clés ;
- les auteurs majeurs ;
- les mythes et personnages symboliques.
- Cette nouvelle édition comprend de nouvelles entrées en lien avec l'évolution de la discipline et le nouveau programme de philosophie en Terminale : chaque notion du bac est associée à une notice développée et intègre une planche de citations expliquées.
- Un outil indispensable aux lycéens de Terminale, pour préparer l'épreuve finale de philosophie, et aux étudiants du 1er cycle, pour approfondir leur culture philosophique. Un ouvrage qui s'adresse également à tous ceux qui s'intéressent à la philosophie. -
La philosophie de A à Z
Elisabeth Clément, Chantal Demonque, Laurence Hansen-love, Pierre Kahn
- Hatier
- De A A Z
- 22 Juin 2011
- 9782218947353
Complet, pratique, efficace. Un guide encyclopédique comprenant : - les notions et concepts clés, les mythes et personnages symboliques, les auteurs majeurs, les extraits les plus significatifs. Une recherche facilitée par le classement alphabétique. Un outil efficace pour préparer les examens et acquérir une culture philosophique. Accessible à tous : un outil indispensable aux lycéens de Terminale et aux étudiants du 1er cycle ; un ouvrage qui s'adresse également à tous ceux qui s'intéressent à la philosophie.
-
Quelle laïcité voulons-nous ?
Pierre Kahn
- ESF sciences humaines
- Questions Vives
- 14 Septembre 2023
- 9782710147039
Quoique souvent articulée à un vigoureux appel à la raison, la laïcité déchaîne, en France, les passions. Et - étrange paradoxe - les partisans les plus farouches de l'exclusion du religieux de l'espace public pratiquent volontiers l'excommunication de leurs adversaires !
Pierre Kahn n'est pas de ceux-là. Au contraire : il montre dans cet ouvrage qu'on peut examiner sereinement et rigoureusement une des questions les plus décisives de notre temps. En s'appuyant sur l'histoire et en s'interrogeant sur les enjeux théoriques comme sur les conséquences concrètes de nos choix. En se dégageant, avec lucidité, des lieux communs et des slogans simplificateurs qui parasitent le débat démocratique. En s'interrogeant, comme philosophe et comme citoyen, sur la question de savoir quelle laïcité nous voulons, pour quelle société et pour quel avenir commun.
C'est ainsi qu'il propose de s'en tenir à une approche « minimaliste » de la laïcité, méfiante envers toute sacralisation, et qui, loin de tout renoncement, est la mieux à même de garantir les libertés fondamentales.
Un livre indispensable et qui fera débat. Heureusement.
Philippe Meirieu -
Philosophie Tle L,ES,S
Pierre Kahn, Patrick Ghrenassia
- Hatier
- Annabac Le Pass
- 30 Août 2017
- 9782401029330
Un ouvrage de préparation au bac dans un grand format, pour des révisions efficaces et sans stress. Tous les contenus utiles du programme de philosophie Tle. Également : une rubrique de culture générale et des liens vers des vidéos.
Une nouvelle collection de préparation au bac qui donne envie de réviser.
Grâce à son grand format, une maquette de type magazine, de grands visuels (photos et infographies).
Des contenus efficaces et stimulants.
- l'essentiel du cours.
- des cartes mentales pour mieux mémoriser.
- des quiz pour s'évaluer.
- des sujets de bac expliqués et corrigés.
- des liens vers les vidéos des Bons Profs pour pouvoir réviser aussi en vidéo.
- des articles de Culture G pour optimiser sa copie.
Notez qu'avec ce livre, vous pouvez également bénéficier d'un accès gratuit aux ressources du site http://www.annabac.com : fiches et podcasts de cours, quiz, exercices et sujets corrigés...
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Refus et refusés de l'école
Collectif
- Pu De Grenoble
- Enseignement Et Réformes
- 23 Janvier 2020
- 9782706145605
Décrochage scolaire, absentéisme, éducation à domicile, école privée hors contrat, de l'éducation séparée à l'inclusion scolaire, les refus d'école interrogent de façon pressante le monde éducatif contemporain.
C'est sur leur histoire longue, complexe, et jusqu'alors méconnue, que ce livre propose de revenir. Dans une logique interdisciplinaire, l'ouvrage montre la multiplicité des formes et des significations des refus d'école, ainsi que l'attitude et les réponses de l'État éducateur face à ces diverses conduites contestataires. Il questionne les résistances à l'ordre scolaire, les refus de la forme de l'école, la mise en place de dispositifs éducatifs alternatifs, ou encore la nature du débat public. Au-delà des acteurs et chercheurs de l'éducation, ce sujet sensible interpelle la société tout entière, car il questionne les principes fondamentaux de notre système éducatif.
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La laïcité
Pierre Kahn
- LE CAVALIER BLEU
- Idees Recues ; Economie Et Societe
- 25 Août 2005
- 9782846701105
" la laïcité est une idée typiquement républicaine ". " c'est jules ferry qui a inventé l'école laïque, gratuite et obligatoire ". " les subventions d'etat à l'école privée sont une entorse au principe de laïcité ". " la laïcité interdit l'expression religieuse des élèves ". " l'islam est non soluble dans la laïcité ". " la laïcité est une exception française ". Issues de la tradition ou de l'air du temps, mêlant souvent vrai et faux, les idées reçues sont dans toutes les têtes.
L'auteur les prend pour point de départ et apporte ici un éclairage distancié et approfondi sur ce que l'on sait ou croit savoir.
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Prépabac cours & entraînement : philosophie ; terminale L, ES, S
Patrick Ghrenassia, Pierre Kahn
- Hatier
- Prepabac Cours & Entrainement
- 18 Juillet 2012
- 9782218962523
Destiné aux terminales L, ES, S, cet ouvrage de de philosophie constitue un outil de travail particulièrement complet et efficace.
- Sur chaque notion du programme, vous trouverez ainsi :
- un cours structuré et illustré.
- des fiches de méthode.
- des quiz et des exercices progressifs.
- un sujet de bac (dissertation ou commentaire de texte).
- les corrigés détaillés.
Enrichies de nombreux commentaires et conseils, toutes ces ressources vous permettent d'aborder en confiance vos contrôles durant l'année et de vous préparer à l'épreuve du bac et -au-delà - à vos études supérieures.
- Avec ce Prépabac, vous pouvez également bénéficier, pendant un an, d'un accès gratuit à toutes les ressources du site http://www.annabac.com en philosophie Tle : fiches de cours, résumés audio, quiz interactifs, sujets d'annales corrigés.
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La vérité ; notions philosophiques
Pierre Kahn
- Hatier
- Profil Philosophie
- 9 Janvier 1998
- 9782218054877
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Philosophie ; terminale L, ES, S
Patrick Ghrenassia, Pierre Kahn
- Hatier
- Prepabac Cours Et Methodes
- 22 Juillet 2009
- 9782218935794
Cet ouvrage propose :
- un cours détailllé pour comprendre les notions clés, - des fiches de méthode pour réussir les différents types de sujets, - des exercices progressifs pour vérifier ses connaissances et s'entraîner, - des sujets de types bac pour se préparer à l'épreuve, - tous les corrigés détaillés pour s'évaluer.
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De l'enseignement des sciences a l'ecole primaire
Pierre Kahn
- Hatier
- Le Temps Des Savoirs
- 7 Juillet 1999
- 9782218723384
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L'Ecole républicaine et la question des savoirs
Daniel Denis, Pierre Kahn
- CNRS
- 20 Novembre 2003
- 9782271061768
Le Dictionnaire de pédagogie est initié et dirigé par F. Buisson au moment même où il devient l´un des acteurs principaux des réformes engagées par la Troisième République. Cette oeuvre monumentale donne de l´école républicaine une image complexe, dès lors qu´on l´aborde, comme l´ont fait ici onze spécialistes de l´histoire de l´enseignement, à partir des discours tenus sur les savoirs scolaires. C´est que ces discours accueillent un débat ouvert et contradictoire, véritable guerre des anciens et des modernes : les tenants d´une éducation primaire « libérale » et « humaniste » affrontent ceux qui continuaient à se référer à une école bornée par l´utilité pratique des connaissances qu´elle dispense aux classes populaires qui la fréquentent. D´un champ disciplinaire à l´autre, et même à l´intérieur d´un même champ, les lignes de force de cet affrontement varient, mais partout une volonté réformatrice s´affirme et se heurte aux réalités de la forme scolaire. Pourtant, ce jeu subtil et changeant qui met dans la première édition du Dictionnaire (1882-1887) l´idéal réformateur à l´épreuve de l´école réelle se recompose trente ans plus tard au profit d´un Nouveau Dictionnaire (1911) à la doctrine pédagogique plus lisse et plus désenchantée. Ce que le Dictionnaire dit des savoirs scolaires permet alors de suivre, d´une édition à l´autre, l´aventure d´une entreprise réformatrice et, très loin des stéréotypes actuels sur l´école républicaine, d´en dégager le sens.
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PREPABAC EXAMENS : cours et methodes
Patrick Ghrenassia, Pierre Kahn
- Hatier
- Prepabac Examens
- 3 Août 2005
- 9782218751592
Cet ouvrage tout en couleur propose :
Le cours illustré d'exemples
Des fiches méthode pour réussir la disserttion et l'explication de texte
Des exercices progressifs et des sujets de type bac pour vérifier ses connaissances et s'entraîner
Tous les corrigés détaillés pour s'évaluer
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Contributions au traitement des septicémies à l'aide d'agents chimiques : par le manganate-calcico-potassique
Pierre Kahn
- Hachette Bnf
- 1 Juillet 2018
- 9782329035048
Contributions au traitement des septicémies à l'aide d'agents chimiques / Pierre Kahn
Date de l'édition originale : 1923
Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF.
HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande.
Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.
Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.
Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr -
La leçon de choses naissance de l'enseignement des sciences à l'école primaire
Pierre Kahn
- Pu Du Septentrion
- 13 Novembre 2002
- 9782859397722
La loi du 28 mars 1882, celle-même qui établit l'obligation d'instruction et la laïcité des enseignements, prévoit l'introduction dans les programmes obligatoires de l'école primaire des sciences physiques et naturelles. Quel sens peut avoir pour l'école républicaine cette nouveauté ? N'est-ce que l'aboutissement normal d'une scolarisation primaire organisée depuis Guizot, ou bien est-ce un indice significatif du " nouveau régime " que Jules Ferry annonçait pour l'école ? Rupture ou continuité ? L'analyse fait apparaître une tension remarquable entre la réalité des prescriptions textes officiels, programmes, etc.), qui maintiennent les sciences dans la tradition modeste et utilitaire de l'école du peuple, et les représentations idéales d'un projet éducatif et culturel qui se veut inédit et qui tend à enrôler l'enseignement scientifique primaire au service de l'humanisme moral, rationaliste, laïque et scientiste qui a marqué la IIIe République naissante. L'analyse de la leçon de choses, méthode exemplaire et universellement préconisée d'un tel enseignement, témoigne de cette tension dialectique originale entre le rêve et la réalité de l'éducation scientifique primaire.
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L'école de la Troisième République en questions : débats et controverses dans le Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson
Daniel Denis, Pierre Kahn
- P.I.E. Peter Lang
- Exploration
- 31 Mai 2015
- 9783039111558
Le Dictionnaire de pédagogie dirigé par Ferdinand Buisson offre sur la construction de l'école républicaine française une multiplicité de points de vue qu'il est malaisé de ramener à l'unité. A qui s'adressait-il ? Qu'hérite-t-il de la pédagogie allemande ? De Pestalozzi ? De l'unitarisme américain ? Sous quels auspices philosophiques aborde-t-il la question pédagogique, la question morale, la question de la laïcité et de la religion ? Comment traite-t-il le problème de l'enseignement de la langue française ou celui de la dualité des ordres scolaires et de la séparation des sexes ? Tenter de répondre à ces questions, c'est faire du Dictionnaire un révélateur particulièrement significatif des débats et controverses qui ont accompagné les réformes mises en oeuvre. C'est aussi confronter Buisson à tous ses doubles : le directeur de l'enseignement primaire, le philosophe spiritualiste, le protestant libéral, le co-fondateur du parti radical, le président de la ligue de l'enseignement, puis de la ligue des droits de l'homme. C'est donc introduire dans la complexité d'une oeuvre scolaire qu'il ne suffit pas de qualifier de « républicaine » pour en épuiser le sens. C'est à cette entreprise que se sont consacrés des chercheurs d'horizons variés.
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Le Plan Langevin-Wallon : Histoire et actualité d'une réforme de l'enseignement
- Pu De Nancy
- 8 Novembre 2016
- 9782814302754
Le projet de réforme de l'enseignement connu sous le nom de plan Langevin-Wallon (1947) est resté longtemps une référence quasi liturgique attestée par le nombre d'établissements scolaires ou de groupes scolaires portant les noms de ses deux présidents successifs. Mais si l'on connait assez bien aujourd'hui ses grandes lignes (prolongation de la scolarité obligatoire jusqu'à 18 ans, école unique divisée en trois cycles de l'élémentaire jusqu'aux classes terminales, pédagogie active héritée de l'éducation nouvelle...), on connaît moins bien les débats qui ont animé la commission chargée de le rédiger, les acteurs qui les ont menés et les questions principales qui en ont été l'objet. Formation des maîtres, statut du baccalauréat, enseignement technique, orientation scolaire et professionnelle, enseignement spécialisé...: ces questions continuent aujourd'hui d'être au coeur des débats sur l'école.
Issues d'une recherche menée conjointement entre 2010 et 2015 par des membres du laboratoire CIVIIC de l'université de Rouen et de celui du CERSE de l'université de Caen, les études publiées dans cet ouvrage ambitionnent, au-delà de leur intérêt historiographique, de jeter sur des préoccupations ô combien toujours vives le regard à la fois décalé et éclairant de l'histoire. -
Éduquer dans et hors école ; lieux et milieux de formation, XVIIe - XXe siècles
Collectif
- Presse Universitaire de Rennes
- Histoire
- 28 Octobre 2016
- 9782753550612
Si l'école a constitué, depuis le XVIIe siècle, en France mais aussi dans de nombreux autres pays, le cadre d'une étape de plus en plus ordonnée de la vie des enfants et des jeunes, à côté d'elle et souvent au-delà, ont coexisté et continuent d'exister d'autres formes et d'autres milieux éducatifs. Outre les familles, il faut mentionner divers acteurs, religieux ou professionnels, privés ou publics, communautaires ou nationaux, prétendant eux aussi à une efficacité éducative (Eglises, armée, médecine, monde économique et monde du travail, pouvoirs politiques, etc.).
L'ouvrage se propose de procéder à l'exploration historique de situations de coopération et de concurrence entre l'école et ces différents espaces éducatifs, en France et dans plusieurs autres pays, ainsi qu'à l'étude des rapports entre l'institution scolaire et les différents environnements culturels des enfants quelle scolarise. Parler de l'éducation dans et hors l'école, c'est donc s'intéresser à diverses façons dont, historiquement, milieux éducatifs scolaires et non scolaires ont pu se rencontrer, s'articuler, s'influencer ou au contraire se démarquer les uns des autres. -
Penser et représenter la nature à l'école sous la troisième République
Pierre Dasi
- Éditions L'Harmattan
- Prix Scientifique L'Harmattan : Série Doctorat
- 17 Février 2021
- 9782343218960
La Troisième République a travaillé à nouer une intimité charnelle et affective entre les enfants et la nature, à l'inverse de la vulgate moderne du mépris de la nature. Il y a là un axe éducatif central auquel l'école d'aujourd'hui semble avoir tourné le dos. Pourtant c'est ce programme qui a permis d'en finir avec les conceptions théologiques de l'univers et entretenu une culture populaire attachée aux détails du monde tout en martelant, et la grandeur de la France, et la légitimité de l'empire colonial. Soucieux d'innovations pédagogiques, les maîtres ont enseigné une véritable grammaire des environnements naturels. L'école primaire a-t-elle pour autant inventé une éducation écologiste avant la lettre ? Les millions d'insectes, de plantes, de coquillages collectionnés et parfois torturés ne plaident pas en ce sens. Mais la volonté de connaître et de respecter la nature, la volonté d'améliorer les méthodes culturales conduit au moins à parler d'une sensibilisation profonde à la nature. L'école primaire des années 1870-1920 fut dans ce domaine une école résolument moderne.
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Condorcet - L'école de la raison : L'école de la raison
Pierre Kahn
- Hachette Education
- 17 Octobre 2001
- 9782011706720
"L'école de la raison" : ce sous-titre peut s'entendre de deux façons, dont chacune dit une vérité sur Condorcet.Il fut en effet celui qui conçut à la fois le projet de rendre "la raison populaire", c'est-à-dire d'élever le peuple et la nation à la rationalité des Lumières, et le projet de faire régner dans l'institution scolaire, dès ses premiers degrés, la loi de la raison.
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Le temps des réformes ; V République
Renaud d' Enfert, Pierre Kahn
- Pu De Grenoble
- Enseignement Et Reformes
- 14 Avril 2011
- 9782706116513
Cet ouvrage considère l'histoire scolaire de la décennie 1960 sous l'angle de ses transformations disciplinaires et/ou pédagogiques. Quels liens peut-on établir entre ces dernières et les changements institutionnels qui interviennent au même moment ? La volonté de réformer telle ou telle discipline scolaire, d'introduire un nouvel objet d'enseignement, de rénover les pratiques pédagogiques, n'est-elle pas porteuse, en elle-même, d'un projet plus général de transformation de l'école ? Telles sont les questions auxquelles ce livre entend apporter des réponses. Pour ce faire, il réunit des contributions relatives à des disciplines particulières (éducation physique, français, mathématiques, sciences, technologie) et d'autres en prise sur des questions plus proprement pédagogiques ou éducatives.
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Espace public et reconstruction du politique
Pierre-Antoine Chardel, Brigitte Frelat-kahn, Jan Spurk
- Presses De L'Ecole Des Mines
- 20 Juillet 2015
- 9782356712127
L'espace public, pris entre social et politique, n'est pas seulement un lieu d'échanges d'opinions et de construction de consensus ou de consentement discursif. Il est aussi un lieu où se construisent et se déploient des liens entre les différents acteurs qui le constituent et qui s'exercent dans un espace hiérarchisé et saturé de rapports de pouvoir et de domination.
La quête de sens, de vision d'un avenir commun, et la création des liens sociaux vont ensemble : elles impliquent et mettent en jeu les finalités de l'agir public. Le lien politique qui pouvait ouvrir à une pluralité d'espaces publics semble aujourd'hui être en question ou, peut-être, est-il dépassé et remplacé par des logiques discursives, médiatiques et technologiques qui affectent les cadres intellectuels et mentaux qui structuraient notre représentation du monde.
S'arrêtant sur la publicisation et l'importance de la visibilité voire de la célébrité dans l'agir public, ce livre et les 14 contributions qui le constituent s'interrogent sur les formes, les modalités et les enjeux que peuvent avoir aujourd'hui la publicité et l'expression publique. Il tente de comprendre ce qui peut faire le public de l'espace public se demandant alors si la notion d'espace public peut être encore centrale pour la compréhension du lien social et de la politique.
