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Monica Vlad
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Lire des textes en français langue étrangère à l'école
Monica Vlad
- Eme Editions
- Proximites
- 1 Octobre 2006
- 9782930342887
"Concept polymorphe et largement polysémique, la lecture est un objectif prioritaire de toutes les méthodologies d'enseignement / apprentissage d'une langue étrangère et l école représente l espace privilégié d exercice de cette compétence. Comment s'approprie-t-elle ce contenu / objectif d'apprentissage ? En fonction de quels présupposes théoriques ? Pour quels objectifs ? Par quels biais méthodologiques ?..."
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Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde ; le projet ceca
Emmanuel Carette, Francis Carton, Monica Vlad
- Pu De Grenoble
- Didactique (fle)
- 26 Janvier 2012
- 9782706117039
Cet ouvrage décrit les objectifs, les origines et le protocole d'enquête de la recherche collective menée dans 20 pays différents, intitulée : Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage (CECA).
Il aborde également les interrogations méthodologiques qui en ont accompagné la mise en place, ainsi que les aboutissements que l'on peut en attendre. Une dizaine de contributions directement issues du protocole de recherche y sont aussi rassemblées.
Le projet CECA vise à mieux connaître les modalités locales d'appropriation du français langue étrangère (FLE) et langue seconde (FLS) en milieu institutionnel. La Fédération Internationale des professeurs de français (FIPF) et l'Agence universitaire de la francophonie (AUF) se sont associées pour faire aboutir ce projet.
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Formation et professionnalisation des enseignants de langues ; nouveaux contextes, dispositifs et besoins
Mariella Causa, Stéphanie Galligani, Monica Vlad
- Riveneuve
- Actes Academiques
- 9782360131266
Dans la plupart des pays de l'Union européenne, l'entrée dans le système universitaire européen a donné l'occasion aux décideurs politiques en matière d'éducation, aux responsables universitaires ainsi qu'aux formateurs d'enseignants de repenser les différents dispositifs de formation préparant au métier d'enseignant de langue(s). Pour comprendre les enjeux actuels de ces formations professionnelles, il convient de s'interroger sur la diversification des contextes et des publics pour une éducation au(x) plurilinguisme(s) et la mise en place de nouveaux cursus universitaires. L'impact des mutations sociales, économiques, juridiques et culturelles sur la didactique des langues explique le fait que la formation initiale se trouve au coeur des préoccupations actuelles de notre domaine de recherche.
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Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels
Mariella Causa, Stéphanie Galligani, Monica Vlad
- Riveneuve
- Actes Academiques
- 27 Mars 2014
- 9782360132140
La formation professionnelle des enseignants de langues nécessite le regard croisé des chercheurs, enseignants, formateurs et décideurs du domaine. Avec les changements sociétaux actuels, les dispositifs mis en place pour la construction de compétences professionnelles se doivent d'être plus ouverts à la pluralité des contextes et des langues.
Les contributeurs de cet ouvrage engagent une réflexion sur des dispositifs de formation en fonction des théories et des méthodologies de référence dont ils se réclament et des contextes dans lesquels ils ont été élaborés. Il s'agit notamment d'interroger l'implication de certains objets issus des sciences du langage et de l'éducation dans la construction de démarches pour la professionnalisation des enseignants de langues en France et à l'étranger. Parmi ces objets, une place privilégiée est accordée à la réflexivité, comme compétence professionnelle, dans l'émergence d'une didactique qui tient compte des dimensions transversales des langues et de leurs statuts dans les processus d'enseignement et d'apprentissage.
Grand format 24.00 €Indisponible
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L'écrit universitaire en pratique
Georgeta Cislaru, Chantal Claudel, Monica Vlad
- De Boeck Superieur
- Methodes En Sciences Humaines
- 17 Février 2017
- 9782807307278
Tout ce qu'il faut savoir pour préparer, rédiger et présenter un travail à l'université (rapport de stage, mémoire, TER, TFE, thèse, séminaire...).
Incontournable : tout ce qu'il faut savoir pour préparer, rédiger et présenter un travail à l'université (rapport de stage, mémoire, TER, TFE, thèse, séminaire...).
Progressif : les différentes étapes du travail de recherche, de la mise en place du projet à l'exposition des résultats.
Actuel : tous les conseils pour réaliser une bonne présentation multimédia (PowerPoint).
Pratique : des exercices d'entraînement avec corrigé en fin de chapitre.
Concret : constitution d'une bibliographie, d'un index, cyberplagiat, usage des abréviations, boîte à outils des normes d'écriture, etc.
Adapté à l'autoformation.
Destiné aux étudiants et chercheurs en sciences humaines.
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Recherches et applications Tome 67 : Didactique du plurilinguisme et formation des enseignants : contextes, dispositifs et perspectives
Stéphanie Galligani, Monica Vlad, Collectif
- Cle International
- Recherches Et Applications
- 28 Juillet 2021
- 9782090373332
La revue de référence de la recherche universitaire francophone en didactique.
Recherches et applications, supplément semestriel à la revue Le français dans le monde, propose deux cent pages de réflexions théoriques et pratiques sur un thème de didactique du FLE.
Pour le détail de l'ouvrage, consulter les sites :
Http://www.fdlm.org et www.fipf.org
