Sciences humaines & sociales
10 produits trouvés
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Simplifier sa vie de parent
Francine Ferland
- Sainte Justine
- Questions Reponses Pour Les Parents
- 1 Novembre 2009
- 9782896191789
Je travaille et j'ai deux enfants.
Est-il normal que je me sente souvent au bout du rouleau ? A quoi le surmenage est-il dû ? Pourquoi suis-je toujours tendu quand je dois rencontrer le professeur de mon enfant ? Comment motiver mes enfants à contribuer aux tâches quotidiennes et à faire leur routine ? Y a-t-il des façons de s'acquitter de ses tâches courantes en dépensant moins d'énergie ? Je déteste faire les courses. Y a-t-il moyen de rendre cela moins pénible ? Est-il vrai que le stress peut être utile ? Est-ce que le rire aide vraiment à être moins fatigué ? Il y a des jours où mes enfants me tapent sur les nerfs.
Suis-je une mère dénaturée ou est-ce que toutes les mères éprouvent ce sentiment un jour ou l'autre ? Comment éviter un tas de disputes inutiles avec ses enfants ? Comment briser l'ennui du quotidien et garder une flamme amoureuse dans notre couple ? et de nombreuses autres questions !
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Les statistiques le confirment : les enfants sont plus sédentaires quavant. Des changements familiaux, sociaux et technologiques font en sorte quils ont perdu lhabitude ou quon ne leur laisse plus le temps de jouer spontanément dehors, seuls, en groupe ou en famille, autour de la maison, au parc ou dans dautres endroits verts, quand ils sont accessibles Pourtant, les bienfaits du jeu libre et actif à lextérieur, lorsque celui-ci est pratiqué en toute sécurité, sont multiples. Peu importe leur âge, les enfants accèdent ainsi à de nouvelles expériences, dépensent leur énergie, laissent libre cours à leur imagination, éliminent les effets négatifs du stress, améliorent leur condition physique, leur concentration de même que leur sommeil. Bref, ils grandissent de la plus belle des façons.
En servant de modèles aux jeunes, les parents contribuent activement à leur faire découvrir le plaisir de jouer dehors.
En plus de leur fournir des clés pour y parvenir, Viens jouer dehors ! leur suggère un chapitre entier de jeux adaptés aux différents âges, aux différents lieux et à chaque saison.
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Francine Ferland, ergothérapeute et professeur émérite de l'Université de Montréal, répond aux questions que vous vous posez sur le jeu dans la vie de votre jeune enfant.
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Raconte-moi une histoire ; pourquoi ? laquelle ? comment ?
Francine Ferland
- Sainte Justine
- Parents
- 1 Novembre 2007
- 9782896191161
Les histoires tiennent une grande place dans la vie de l'enfant.
Pourquoi le fascinent-elles autantoe contribuent-elles à son développementoe peuvent-elles créer des frayeurs inutilesoe risquent-elles de lui faire perdre le contact avec la réalité, l'amenant à vivre dans le monde de l'imaginaire?. par ailleurs, les histoires favorisent-elles un intérêt ultérieur pour la lectureoe comment les choisiroe quelle est la différence entre un conte, une fable, une légendeoe quelles sont les conditions de succès d'une histoireoe vaut-il mieux la lire ou la raconter dans ses motsoe pourquoi le rituel du coucher inclut-il très souvent la lecture d'une histoireoe comment peut-on utiliser les histoires dans les garderiesoe et à la maisonoe le présent ouvrage répond de façon remarquable à ces questions et souligne le rôle essentiel des histoires dans la vie de l'enfant.
En annexe, six histoires inédites destinées aux enfants, certaines pour les tout-petits, d'autres pour les enfants d'âge scolaire
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Que savoir sur le développement de mon enfant ?
Francine Ferland
- Sainte Justine
- Questions Reponses Pour Les Parents
- 1 Octobre 2008
- 9782896191338
L'auteur répond aux questions que vous vous posez au quotidien sur le développement de votre enfant de la naissance à l'école primaire.
Par exemple :
- pourquoi les enfants de 2 ans font-ils souvent des crises de colère ?
- quand saurais-je si mon enfant est droitier ou gaucher ?
- pourquoi les bébés de 5 ou 6 mois se mettent-ils le pied dans la bouche ?
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Le développement de l'enfant au quotidien ; de 6 à 12 ans
Francine Ferland
- Sainte Justine
- 1 Mars 2015
- 9782896196906
Quelle fascinante aventure que le développement d'un être humain !
À 6 ans, l'enfant se dirige vers le monde des « grands ».
Cet ouvrage présente l'ensemble des caractéristiques de son évolution de 6 à 12 ans.
Il englobe toutes les dimensions du développement - motricité, langage, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène, participation aux tâches domestiques) -, mais répond aussi aux nombreuses interrogations des parents concernant l'ouverture de l'enfant sur le monde extérieur.
L'auteure aborde ainsi l'impact des diverses influences - parents, enseignants, pairs, écrans et publicité - qui le façonnent, les différences entre les filles et les garçons de même que les particularités associées à l'école, notamment les concepts de popularité, d'amitié et d'estime de soi.
Elle traite également de la question de l'intimidation et de la violence, situations qui font parfois - malheureusement - partie de la vie scolaire.
De multiples activités sont également proposées pour accompagner l'enfant durant ces quelques années de croissance et d'affirmation de soi.
Ce livre, qui constitue la suite du titre Le développement de l'enfant au quotidien :
De 0 à 6 ans , est donc un véritable guide pour tout adulte qui partage avec l'enfant le plaisir de ses découvertes.
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Mathilde raconte ; l'univers de l'enfant d'âge préscolaire
Francine Ferland
- Sainte Justine
- 1 Mai 2010
- 9782896191994
Il est fascinant d'accompagner un enfant dans son développement, au jour le jour. Toutefois, en tant qu'adulte, on ne comprend pas toujours ses réactions, ses réflexions et sa façon de percevoir les événements du quotidien.
Mathilde nous donne ici accès à l'univers de l'enfant d'âge préscolaire, donc de 3 à 5 ans, grâce au journal qu'elle tient dans sa tête... cette enfant de 4 ans, particulièrement éveillée, nous fait connaître tour à tour sa famille, sa meilleure amie, son amie imaginaire, ses grands-parents, son quotidien à la maison et à la garderie et bien d'autres aspects de sa vie.
À chaque section de son journal, des commentaires éclairants de l'auteur - qui comptent pour une bonne part du livre ‐ sur sa façon de parler et de percevoir le temps, ses cauchemars, ses difficultés à saisir l'origine des bébés et le fonctionnement du corps permettront de mieux comprendre Mathilde et, à grâce à elle, de saisir la perception du monde environnant qu'a l'enfant d'âge préscolaire.
Une occasion unique d'entrer dans l'univers extraordinaire d'un jeune enfant !
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Depuis lfAntiquite, les jouets font partie du quotidien des familles.
Se divisant en plusieurs categories (jeux de manipulation, dfadresse, de societe, de construction, de creation, dfimitation, jouets a roulettes, exterieurs, electroniques, teleguides, etc.), leur nouveaute et leurs multiples possibilites, constamment mises de lfavant par les fabricants, interpellent directement les enfants.
Or, de tous les jouets qui remplissent les chambres et les salles de jeux, combien stimulent veritablement les enfants ?
Et combien se retrouvent rapidement delaisses ?
Nfest--]il pas preferable, pour le developpement de lfenfant et le portefeuille du parent, de savoir mieux choisir les jouets a offrir ?
Ce livre souhaite redonner leurs lettres de noblesse aux jouets en les ramenant a leur fonction premiere, qui est de permettre a lfenfant de bouger, dfimaginer, de manipuler, de creer, de comprendre et dfinteragir avec les autres.
Tout en informant les parents des benefices a retirer des divers types de jouets et de jeux, il repond aux questions relatives aux fabricants et aux impacts de la publicite sur les enfants.
Il enonce egalement les differents criteres a considerer avant dfacheter (ages recommandes, pieges a eviter, sources dfevaluation de la qualite), fournissant ainsi aux parents des outils pratiques pour effectuer les plus judicieux choix possible. -
Un enfant à découvrir ; au-delà de la déficience physique ou intellectuelle
Francine Ferland
- Sainte Justine
- Parents
- 1 Mars 2001
- 9782922770094
Comment ne pas laisser la déficience prendre toute la place dans la vie familiale
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Comment l'ergothérapie peut-elle mettre le jeu au service de l'enfant qui présente une déficience physique pour l'aider à développer son autonomie et ses capacités d'adaptation ? L'auteur répond à cette question en proposant le modèle ludique, cadre conceptuel innovateur sous-tendant un modèle de pratique qui permet d'aborder cet enfant dans toute sa globalité.
C'est grâce au jeu en effet que l'enfant explore le monde, qu'il met en oeuvre sa curiosité, sa créativité, qu'il entre en contact avec les autres. En faisant découvrir à l'enfant ayant une déficience physique le plaisir d'agir dans un contexte ludique, on l'incite à déployer au maximum sa capacité d'agir, malgré les entraves, et à réagir en cas d'échec en trouvant lui-même les moyens de contourner les difficultés.
Ce faisant, on l'accompagne dans le développement de son autonomie. Dans le modèle ludique, l'enfant, reconnu avant tout comme tel, intervient dans le processus de décision, participe à sa thérapie et éprouve ainsi, pour la première fois peut-être, le sentiment d'avoir une certaine emprise sur sa vie. Cette conception, qui s'appuie sur une vision holistique de l'être humain, débouche sur une pratique centrée sur les besoins de l'enfant et de sa famille.
Il s'agit en somme de permettre aux uns et aux autres de découvrir le plaisir de vivre, le plaisir d'être de même que le plaisir de faire. En annexe, l'ouvrage fournit des précisions concernant la méthodologie de la recherche menée par Francine Ferland et il offre aux professionnels les outils nécessaires à l'application de la méthode. Cette troisième édition revue et augmentée présente également les recherches inspirées, depuis 1994 par cette pratique thérapeutique et laisse entrevoir comment d'autres clientèles pourraient en bénéficier.
