Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion.
Un ouvrage de référence pour comprendre, à travers des contributions d'experts, comment l'enfant entre dans les apprentissages :
- Quels sont les besoins universels de l'enfant ?
- Que se passe-t-il au niveau cognitif, psychologique, moteur ?
- En quoi l'environnement influe-t-il sur la capacité de l'enfant à entrer dans les apprentissages ?
- Quelle importance ont les compétences psycho-sociales ?

Tous ces questionnements sont illustrés par des propositions de pratiques de classe.

Les + de l'ouvrage :
- Des contributeurs experts dans leur domaine : Sylvie Richard, Edouard Gentaz, Pascale Haag, Rebecca Shankland, Michèle Kail, Eric Sanchez...
- Des pistes pédagogiques traduisant et adaptant ces apports à l'univers scolaire.
- Un ouvrage adapté aux enseignants de tous les cycles, de la maternelle au collège, et même au lycée. Lire la suite Fermer

Comment utiliser les connaissances en neurosciences ? Pourquoi installer un climat de classe serein ? Pourquoi utiliser une autorité bienveillante ? Quelles sont les compétences psychosociales en jeu ? Comment fonder la co-éducation ?
La pédagogie positive permet de donner des clés et des outils aux enseignants pour répondre à ces questions et les aider dans leur classe au quotidien. Elle participe à la construction des compétences du socle commun de l'école obligatoire et relève d'une posture éducative, de méthodes, de modes d'organisation, de démarches de pédagogie « transversale » ancrée sur le sens concret des apprentissages. Elle explicite les clés du projet éducatif où peuvent se développer les compétences individuelles telles que la confiance en soi, l'autonomie, la responsabilité, l'ouverture aux autres, l'esprit critique, le respect d'autrui.
Découvrez 52 outils indispensables pour installer l'éducation positive à l'école primaire.
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.
Des exemples d'applications renforcent la pédagogie concrète du livre.
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Descriptif :

Un ton résolument « pratique » sous forme de conseils et de fiches outils pour se préparer au mieux, avec :
- Des définitions ;
- Des éclairages sur les textes officiels ;
- Le rappel des enjeux ;
- Une méthodologie de mise en oeuvre ;
- Des exemples concrets de situations d'apprentissages / de gestion de classe / autres (administratives...) ;

Les + de l'ouvrage :

- Deux autrices au fait des difficultés rencontrées par les stagiaires et titulaires lors de leur « prise en main » de leur classe (préparation à la gestion de classe, univers scolaire, environnement professionnel) ;

- + en ligne sur lea.fr : des ressources et outils pratiques (exemples d'emploi du temps, de programmation, de cahier journal...) ;

Rejoignez la communauté de futurs enseignants et enseignants sur Lea.fr, retrouvez également tous les conseils pour réussir le CRPE, prendre votre première classe en main et réussir votre entrée dans le métier !

A propos des autrices :

- Brigitte De Vathaire Cardona, enseignante depuis 21 ans et professeure des écoles maitre formatrice depuis 2011. Très investie dans la formation des étudiants de Master MEEF et des professeurs des écoles stagiaires à l'INSPE de Paris, elle intervient en particulier sur les difficultés de gestion du groupe et sur la construction du climat de classe. .

- Florence Samarine, Conseillère pédagogique, enseignante, maître formatrice à Paris et formatrice certifiée en discipline positive ;

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> De l'actualité ;
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Un ouvrage à destination des étudiants, professeurs des écoles, stagiaires et titulaires, contractuels, qui permet de
bien démarrer dans le métier d'enseignant.
Descriptif


L'ouvrage se divise en 4 parties :
​
1- Être enseignant ;
2- Préparer la rentrée ;
3- Vivre les premiers jours de classe ;
4- L'organisation de l'année.


Un ouvrage qui :

- Permet de bien démarrer dans le métier d'enseignant, après le
concours ou en reconversion professionnelle ;
- S'adresse à une
large cible ;
- Propose des
fiches pratiques, des conseils et des
exemples concrets de situations de classe.
- Propose une mise en lumière des
textes institutionnels et des programmes.


Points forts

Un ouvrage enrichi avec une sous-partie "Comment enseigner", abordant :
- Les apports des sciences cognitives ;
- La construction de séquences d'apprentissage :
. expliciter;
. ritualiser,
. différencier. Lire la suite Fermer

Atelier Boîtes à compter 3 pour 2 enfants est un atelier d'entraînement pour développer et consolider la connaissance des nombres de 0 à 16.
Par la manipulation de jetons de nature différente, les enfants s'entraînent à reconnaître différentes représentations du nombre : collection témoin, constellation du dé, doigts de la main, écriture chiffrée. Les consignes sont présentées sous forme illustrée. Sur chaque fiche, un pictogramme indique le type de jetons à utiliser : jetons ronds, jetons constellations ou jetons écriture chiffrée.

Progression des activités : elles s'organisent autour de 4 séries de 6 fiches de difficulté progressive. Chaque série propose quatre représentations du nombre et aborde un champ numérique progressif :

Série rouge : de 0 à 6.

Série verte : de 3 à 10.

Série bleue : de 5 à 12.

Série jaune : de 7 à 16.
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
- Dénombrer une collection.
- Construire une collection de quantité donnée.
- Associer un nombre à une collection.
- Reconnaître différentes représentations des nombres de 0 à 16. Lire la suite Fermer